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Nossos modelos educacionais são efetivos na formação de sujeitos sociais conscientes e partícipes?
Refletir sobre o foco do processo educacional é primordial. Não podemos difundir somente conceitos científicos entre nossas crianças e jovens. Deve haver uma inquietação referente à disseminação de ferramentas que permitam a formação de um sujeito crítico, social e histórico.
E dentro deste contexto surge o Programa EDUCAÇÃO INFOCO.
Um Programa que visa a transcender o ensino de disciplinas, objetivando que o aluno ultrapasse as questões de conteúdo. É um programa que vai além, dedicando-se fortemente aos educadores e à família.
A partir desta visão do aluno como integrante de uma tríplice aluno — família — educadores é que se entende como é possível desenvolver um processo educacional que transforme e que promova a formação de uma sociedade menos fragmentada, na qual o conceito de cidadania brote de uma visão lúcida de mundo, constituída pelo envolvimento de vários agentes sociais na construção das próximas gerações.
O programa também considera que a contínua capacitação dos educadores e familiares é tão importante quanto a atenção que se dá aos alunos. Pais e educadores têm papel extremamente importante no processo de formação das próximas gerações.
É notório que o desenvolvimento das novas tecnologias tem impactado fortemente no ritmo de aprendizagem. Crianças em fase de alfabetização já são capazes de ligar e acessar computadores. Elas têm acesso a um contingente enorme de informações pelos mais variados meios de comunicação e, assim, constroem, muitas vezes, uma visão da realidade mais complexa e rápida que sua família e seus educadores.
Esse descompasso gera uma dissonância que dificulta o processo de formação dos jovens. Isso ocorre na medida em que, por se sentirem mais “introduzidos” na modernidade, descartam os ensinamentos dos entes sociais mais velhos. Como é possível um aluno aceitar um professor que não acessa a internet? Como é possível aceitar a intervenção de um pai que não entende a amplitude do mundo ao qual tem acesso pelos meios de comunicação?
Temos jovens que possuem informações, mas que precisam de pessoas que lhes apontem os melhores caminhos, as melhores alternativas e as boas práticas de uma vida social saudável e equilibrada.
Investir no jovem, em sua família e na comunidade acadêmica como um todo é o desafio que motivou a formatação do Programa EDUCAÇÃO INFOCO.
É preciso entender a sociedade em toda sua complexidade e plenitude, dividindo esforços com o objetivo de formar cidadãos mais lúcidos e preparados para o novo século.
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