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Apesar da natureza específica da educação, ela se constitui uma prestação de serviços de forma a concentrar em seu bojo a intangibilidade e a simultaneidade entre a produção e o consumo. Neste sentido, para que seja possível obter sucesso no fazer educativo, é fundamental a mobilização social.
Os alunos precisam estar cientes e motivados. Do contrário, de nada adianta o engajamento do professor, dos demais funcionários da escola e, mesmo, da família.
Os pais precisam estar atentos ao que se passa no dia-a-dia escolar de seus filhos. Somente assim poderão acompanhar seu desenvolvimento, seus tropeços e suas conquistas. Somente assim poderão intervir em todo este processo, valorizando a criança e o jovem e sendo seus cúmplices e grandes apoiadores durante toda a vida acadêmica.
Os professores e demais funcionários das escolas precisam estar cientes dos desafios que lhes são impostos e das ferramentas com as quais podem contar na busca por uma educação superior. Eles precisam de suporte para que possam interagir com um novo aluno: multimídia, atualizado e que se informa através destes múltiplos meios.
Para que o processo de educação tenha consistência e atinja resultados de alto nível é fundamental que, além destes agentes sociais, todos os membros da sociedade conheçam o processo em profundidade e o valorizem. É da legitimização cotidiana que nasce a tangibilidade e a perenidade de uma política educacional.
Tendo clareza da importância do envolvimento social para o sucesso de um projeto como este, ações de mobilização e materiais de sensibilização foram pensados e poderão ser implantados juntamente com os módulos escolhidos pelo município.
Ações de mobilização: o contato pessoal entre membros da comunidade e os principais representantes da administração municipal é fundamental para legitimar o projeto e para aproximá-lo do cotidiano do município.
Lançamento: como forma de envolver a população, sugere-se que o projeto seja lançado em local público, por meio de uma apresentação geral de todos os cursos que serão oferecidos no município, focando os principais públicos aos quais estarão destinados como os alunos, professores, profissionais das escolas, profissionais da prefeitura, os pais e demais agentes sociais.
O evento de lançamento deve ser pautado por um clima positivo, que vá contra o estigma de educação ser algo formal e chato. Neste sentido, devem ser utilizados elementos que chamem a atenção da comunidade como fogos de artifício, banda de música (do município, se houver) e carreata. Outros elementos poderão ser incorporados, de acordo com a realidade de cada cidade.
Visitas às escolas: recomenda-se que o Prefeito ou o Secretário de Educação visite as escolas para promover um mini-lançamento do projeto. Estas visitas aproximam o projeto do ambiente escolar — local no qual ele se desenvolverá durante sua vigência. Nesta ocasião, o vídeo de apresentação do programa poderá ser exibido para toda a comunidade escolar. Este evento deve ocorrer em dois momentos distintos. Um primeiro, exclusivo, para os professores e funcionários das escolas. No segundo momento, após mobilização de toda a administração escolar, os alunos devem ser envolvidos.
Reuniões com os pais: também dentro do ambiente escolar, sugere-se que seja promovida uma reunião de lançamento do projeto juntamente com os pais dos alunos beneficiados, que devem ser apresentados ao projeto e convidados para os cursos específicos.
Material de sensibilização: para a fase inicial de implantação poderão ser disponibilizados, de acordo com a realidade de cada município, itens que visam ao engajamento de toda a comunidade no projeto. A seguir, um breve descritivo de cada um dos itens de sensibilização.
Recomenda-se que os materiais de sensibilização sejam utilizados durante os eventos de mobilização.
Informe-se também sobre as possibilidades de adequação do Programa EDUCAÇÃO INFOCO à realidade do seu município.
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